小学数学跨界教学要始终坚持以“数学”为核心，引导学生跨越边界，实施综合性、全方位的学习。通过学科混搭、具身认知、补齐“短板”以及主题中心的方式，实现数学与其他学科融合，回归学生数学学习整体，进而引导学生构建完整的知识链条，扩张数学教学版图。通过跨界教学，能有效提升学生的数学学习力，培育学生的数学思维，深化学生的数学认知。
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