小学数学艺术性提问的实现浅析

作者：蔡勤

来源：读写算, 2020, (12): 173.

• 小学数学
• 艺术性提问
• 实施对策

课堂提问是广大小学数学教师组织课堂活动最常使用的一种教学方法。但是,部分教师忽视提问的艺术性,直接向学生提出问题,在与学生机械的一问一答中,削弱了学生的思考积极性。针对该情况,在本文中,笔者将结合自身的教学经验,就如何实现艺术性提问做出详细说明。