基于POE教学策略的“小麦的真菌性病害”实验探究

作者：沈妍婧; 朱晓燕; 戴群; 解凯彬^*

来源：生物学教学, 2019, 44(09): 59-61.

• POE
• 教学策略
• 小麦
• 真菌病害
• 探究实验

基于POE教学策略的基本模式(预测—观察—解释),在"小麦的真菌性病害"背景下,探讨生活中常见的化学物质对于减轻小麦真菌感染作用的效果,可引导中学生关注和尝试解决社会性议题,并总结POE教学策略对探究实验的价值。

• 单位
  江苏第二师范学院; 南京师范大学