小学语文低年级写话与中年级习作的本地化有效衔接策略

作者：周小芳

来源：语文新读写, 2022, (22): 52-54.

本文以探索小学语文低年级写话与中年级习作的本地化有效衔接策略为目标，梳理现实背景和衔接的实际现状，立足于实际教学内容，从阅读输入到习作输出，以扬州本地传统文化为有效衔接策略的载体，以期实现小学语文低年级写话与中年级习作的本地化有效衔接。