在现代高校教育中，《教育心理学》属于各专业的必修课程，旨在通过对该课程的教学，使学生应用教育心理学理论指导自身的学习和生活，更为科学的参与教育实践活动，提高学习效率，增强学习效果。目前，正值我国高等教育高质量发展阶段，需要进一步提高高校《教育心理学》课程教学质量。本文以此为出发点，概述了高校教育心理学高质量发展的重要性，阐述了构建该课程内容的基本原则。并以此为基础，在剖析高质量发展时期的改革需求基础上，分别从课程结构、教学方法、教学评价三个方面，提出了几点较有针对性的建议。
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