反馈理论与自学考试分数报告的改进

作者：田霖; 沈钢

来源：中国考试, 2011, (03): 14-20.

DOI：10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2011.03.003

• 自学考试
• 分数报告
• 学业表现
• 反馈 Self-taught Examination
• Test Score Report
• Academic Achievement
• Feedback

分数报告是自学考试评价的关键环节,负责向考生传递考试评价的全部成果。分数报告属于学业反馈的范畴,通过控制反馈内容对学习者进行干预,进而影响其学业表现。本文描述了自学考试分数报告的现状,介绍了反馈理论的主要内容及其研究成果,首次尝试将反馈理论引入自学考试评价领域,指导自学考试分数报告的改进。本文提出,自学考试分数报告的改进应遵循:明确的学习标准、详细的诊断信息、合理的策略改进建议、引发反思、积极的效价等原则,以更好地促进考生的学习与发展。

• 单位
  北京教育考试院