应用型高校教师核心素养结构探索

作者：潘超

来源：内江师范学院学报, 2022, 37(12): 98-105.

DOI：10.13603/j.cnki.51-1621/z.2022.12.016

• 应用型高校
• 高校教师
• 教师核心素养
• 素养结构

应用型高校教师要达到“高素质”“专业化”“创新型”根本要求，本质上就要具备良好的核心素养结构.其素养结构除强调全面性、专业性、教育性、基础性和可塑性外，还应强化“应用型”指向，并以“应用”为核心元素来统整，形成应用型的高素养、专业化和创新性的复合式结构.应用型高校教师核心素养结构包括三个子系统，涵盖九个核心素养，即知识系统、能力系统和情意系统.其中，知识系统包含三个知识类核心素养，是应用的基础；能力系统包含三个能力类核心素养，是应用的内核；情意系统包含三个情意类核心素养，是应用的保障.

• 单位
  重庆第二师范学院