在小学数学教学中,课堂导入是十分重要的,课堂导入是导言和开端,是教学乐章的前奏,也能够更好地激发学生的学习兴趣。在课程改革的背景下,对课堂导入有了进一步的要求,数学教师需要更新自己的教育理念,在实践中探索和开发小学数学课堂导入的技巧,从而提升小学数学课堂教学效率。课堂导入的方法多种多样,但是无论何种导入技巧,都要考虑学生的实际情况以及学生的认知特点,这样才能让课堂导入达到最佳的效果。笔者结合自身小学数学教学实践,探讨了小学数学课堂导入的有效技巧。
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