高校生理学创新教学经验探讨

作者：张平平; 刘欢; 王烈成; 张乐莎^*

来源：科技风, 2022, (16): 111-113.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202216037

• 生理学
• PBL
• 线上线下课程
• 雨课堂

随着网络化的发展，生理学教学方式越来越多样化并且融入多种电子教学方式。在传统的线下教学课堂中，融入以问题为导向(problem-based learning, PBL)教学方式，尝试以学生为主导引起其自主学习，同时，结合板书、小实验等，直观展示生理学知识。在线上教学软件中，本项目中用到多种电子教学软件，例如安徽省网络课程学习中心(e会学)、雨课堂、数字模拟人(ESP)生理学教学辅助软件等，通过多途径将生理学知识展示于课堂之上。利用线上线下结合模式，让学生易于理解复杂抽象的生理机制，降低了学习难度，提高了教学质量和学生学习效率。

• 单位
  基础医学院; 安徽医科大学