电大成人英语教学中的情感因素探微

作者：王亚玲

来源：教育与职业, 2010, (06): 178-179.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2010.06.025

• 成人
• 英语教学
• 情感因素

电大成人学生的英语基础知识普遍薄弱,要提高学生的英语语言能力,在教学中应充分挖掘其非智力因素的潜力,重视情感因素对语言学习的影响。积极的情感态度有利于提高学生的语言能力。利用情感因素在教学中的作用往往能够激发学生的学习积极性,进而提高英语教学的质量。

• 单位
  陕西广播电视大学