<正>小学和初中阶段的语文在教学内容、教师、学生方面都存在很大差异。六年级和七年级分属于小学和初中的终结和起始教育阶段,现实中存在着明显的跨段学习所产生的问题。相对学生而言,语文教学的跨段学习难题主要集中在学习的适应性上。解决这个难题在于七年级,更关键取决于小学六年级。这需要六年级语文老师在课堂教学中,尽量减少以分析性细讲,记忆性读练等方式方法进行教学。我想,这也是统编语文教材在高年级增加安排一定量的
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