谈数学大单元一课时教学中的问题设计——以高三数学专题复习为例

作者：徐晓兵

来源：中学数学教学参考, 2023, (07): 34-39.

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高三专题复习可以尝试大单元一课时的教学形式,设计教学要选择有包容性、典型性的问题。通过内容解析、目标解析、问题诊断分析、典型题例研究,达到整合知识内容,提炼数学思想、数学方法,提升学生解决数学问题的必备品质、关键能力的目的。