基于叙述视角的《口技》教学设计

作者：郁乐伟

来源：中小学教学研究, 2019, (03): 78-82.

• 中学语文
• 叙述视角
• 教学活动
• 教学形式

《口技》一文,从体裁看属小说一类。叙述视角在此文中有很明确的体现,从不同视角阅读,可以找到小说教学的路径。《口技》阅读教学,从叙述视角切入,可以寻找到教学活动,并培养学生参与理解的能力,增加了学习的趣味性,使得其思维随着视角的变化、活动的深入,而有着不一样的教学效果。