校长是反思性教育实践领导者。校长角色在教育实践中生成，在教育反思中发展，在教育工作中成熟，在教育领导中超越。校长在以“人”为中心的三个模块和多个领域的治校办学过程中不断发展领导力。校长领导力即校长的治校办学影响力，外显为校长的行动力，内隐为校长的理解力和思想力。校长领导方略是校长领导力的实践转化，突出表现在学校文化营建、发展愿景引领、育人体系建设和制度保障建设等方面。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
