<正>当全国上下英勇战"疫"之时,教育部提出"停课不停学"的要求。"停课",停什么课?"不停学",学什么内容?这是我们需要不断思考并亟待解决的问题。笔者所在的徐州市鼓楼区基于防疫这一大背景,从区域层面统筹规划,围绕儿童完整的生活,实现以学校为主体的居家学习课程重构,创造性地落实育人理念,取得了积极成效。一、居家学习对学校教学的挑战多尔在《后现代课程观》中指出,"课程不只是传递知识的工具,也是创造和重新创造我们
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