“数学广角——搭配(一)”教学实录与评析

作者：蔺春芳; 张彩寅

来源：小学数学教育, 2022, (21): 57-58.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第97页。教学目标：1.通过操作、观察、猜测等活动了解最简单事物的排列数的基本思路、基本方法，初步养成有序、全面地思考问题的意识，初步体会排列的思想方法。2.在发现最简单事物的排列数的过程中培养初步的观察、分析、推理能力，以及恰当地进行数学表达的能力。