分阶段教育加分级随访对终末期肾病维持性血液透析患者ESCA评分的影响

作者：赵丽娟

来源：内蒙古医学杂志, 2020, 52(03): 366-368.

DOI：10.16096/J.cnki.nmgyxzz.2020.52.03.062

• 分阶段教育
• 分级随访
• 终末期肾病
• 维持性血液透析

目的探讨分阶段教育+分级随访对终末期肾病(ESRD)维持性血液透析(MHD)患者自我护理能力量表(ESCA)评分的影响。方法选取2018年2月至2019年5月我院ESRD MHD患者92例,依照建档时间不同分为试验组46例、对照组46例。对照组给予常规护理,试验组于对照组基础上给予分阶段教育+分级随访护理,比较两组患者满意度、干预前及干预2周后、干预4周后ESCA评分、干预前后焦虑自评量表(SAS)评分、生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74)评分。结果干预两周后、干预4周后试验组ESCA评分高于对照组(P<0.05);干预后试验组SAS评分低于对照组,GQOLI-74评分高于对照组(P<0.05);试验组患者满意度97.83%(45/46)高于对照组71.74%(33/46)(P<0.05)。结论分阶段教育+分级随访应用于ESRD MHD患者效果显著,能缓解焦虑情绪,增强自我护理能力,改善生活质量,提高患者满意度。