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摘要
目的 探究护理专业学位硕士研究生（master of nursing specialist, MNS）应具备的核心能力培养和策略，为MNS研究生培养的教学改革和培养方案的制订提供参考依据；方法 采用现象学研究方法，通过半结构式访谈获取研究资料。访谈对象包括MNS学生、硕士生导师、临床护理部主任、护理临床带教老师、护理学院管理者共24人。结果 通过访谈总结出MNS研究生核心能力，包括6项基本核心能力和2项专科核心能力。结论 核心能力的培养是MNS研究生教育的重点，培养过程中应以核心能力为导向，根据研究方向不同，区分核心能力培养的侧重点，丰富培养内容，优化课程设置，注重实践培养，健全考核体系，将MNS研究生的培养质量提升到一个新的高度。
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