小学低学段学生数学素养的培养策略简探

作者：徐晶

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(04): 185.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.04.160

• 小学低学段
• 数学素养
• 构建

本文研究小学一、二年级数学的教学——将研究的视野放在小学低学段学生数学学科素养的构建上,比之研究如何向学生传授计算能力更具紧迫性。建立了良好的学科素养,对这一学段学生将来在数学甚至其他学科的发展方面都具有奠基性的价值意义。