在"互联网+"时代下,翻转课堂以其线上线下相结合的授课方式在大学中广泛应用。论文研究围绕翻转课堂的三个学习阶段,通过问卷调查法分析大学生在翻转课堂学习中产生的学习心理和行为问题,并对存在的问题提出相应的建议,以期促进大学翻转课堂的进一步发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
