小学中低年级班主任德育工作的问题与优化

作者：刘玲芳

来源：智力, 2021, (03): 123-124.

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德育的最终目的是使学生内化思想理念并迁移为具体言行,而不仅是记忆理念和条条框框。要实现这个目标,就不能是简单采用硬性灌输的教育策略,必须符合学生的认知规律和心理特征。就中低年级班主任的德育现状来看,还有一些问题需要优化,如内容不当、方式机械、手段单一、缺乏体验、环境不优等。