高职院校高等数学分层教学的探索

作者：崔靖

来源：侨园, 2019, (08): 125.

• 分层教学
• 高数教学改革
• 因材施教

近几年来,高职院校学生的学源质量逐年下滑,个体差异很大,这给高等数学教学带来前所未有的难度。为此,笔者通过对高职院校学生的特点,对高等数学的分层教学改革进行一些探索。

• 单位
  泰州职业技术学院