对高职教师责任感进行评价是促进绩效考核科学化、合理化的重要途径.建立一套反映责任感大小的科学合理的指标体系,并对指标体系各指标因素采用AHP确定权重,进而用模糊综合评价法量化出被评者的评分值,确定评价对象责任感等级,有利于探寻提升教师责任感的途径与方法.
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