小学语文读写结合教学模式探讨

作者：王琼

来源：中华活页文选(教师版), 2023, (11): 85-87.

• 读写结合
• 小学语文

在小学阶段，语文学科需要通过大量背诵和积累才能获得丰富的基础知识，由于学生年龄尚小，他们的记忆能力和理解能力也比较薄弱，因此，多数教师提倡通过“读写结合”的教学模式，帮助学生加深记忆、巩固学习，从而在真正意义上培养学生的读写能力，提高学生的语文综合素养。