中国越来越重视自身所特有的文化。很多老师都认为,文化教育应该从小学语文就开始抓起,并且着重进行阅读教学。只有对小学生进行良好的语文阅读教学,才能够进一步提高学生的阅读能力,小学生只有提高了阅读能力,才能够更好地理解老师所进行的阅读教学,二者之间是相互作用,相辅相成的。只有让学生对阅读有了兴趣,形成良好的阅读行为与习惯,才能让学生融入阅读氛围之中,去体会阅读所带来的快乐,进而爱上阅读,积极地进行阅读。
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