在我国实现全面小康宏伟目标的决胜之年,"精准扶贫"的惠民政策成为实现全面小康的有力抓手。同时,为了巩固来之不易的发展成果,需要培育"积极向上、理性平和的社会心态"。基于农村中学短期内无法配备充足的心理健康教育师资力量的现实条件,我们探索了一条"精准发力"于有心理问题的农村中学生的有效改善其心理健康状况的"跟班"模式,将心理健康教育延伸至家庭教育,渗透于学校课堂教育,并与校园文化相结合,构建学生心理健康成长的家庭、课堂、校园心理生态环境,实现心理健康教育效果的最优化。
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