通过“模-练-续”三步阅读方式引导学生数学阅读入门

作者：洪飞

来源：现代教学, 2022, (23): 45-46.

• “模-练-续”
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学习数学知识的过程中,学生在读懂且领会数学语言的前提下,才能准确理解、分析、解决数学问题。本文以“模-练-续”的三步阅读方式为依据,分析阐述如何提高小学生的数学阅读能力。