高中英语阅读课导学案设计与高考题型的融合

作者：林田凤

来源：校园英语, 2019, (34): 88-89.

• 导学案
• 高中英语阅读
• 高考题型
• 自主学习

阅读理解在高考试卷中占权重较大,是高中英语教学及其重要的一环节,也是考查学生英语水平的一个标准。然而,教材中阅读文章的巩固练习一方面未能着眼高考的实际,未能从高考相关题型出发,让学生在低年级的学习中无法为高三的复习做好准备;另一方面,阅读巩固练习内容不够新颖,形式欠缺灵活,无法激起学生自主阅读的兴趣。因此,笔者尝试利用导学案将阅读课教学与高考题型相结合,在提高阅读课教学效果的同时,又使其贴近高考。