伴随着新课程理念的落实,现代教育要求教师在教学过程中要尊重学生个体之间的差异,采用更为有效的方式实现学生的共同发展。但受应试教学思想的限制,部分初中英语教师在教学中没有关注学生的兴趣,在主观上也忽视学生理解能力之间的差异。这一现状容易导致学生逐渐失去学习兴趣,其知识的掌握以及能力的发展受到限制。为实现学生的良好发展,英语教师可以在教学中落实分层教学法,使学生掌握学习方法,开发学生的潜能。
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