核心素养下初中数学有效课堂的建构策略

作者：张丹

来源：科幻画报, 2020, (04): 227.

• 初中数学
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初中阶段是学生接收知识、发展实力的关键阶段,这一阶段的实力增长对之后素养提升具有重要作用。因此,教师对数学课程的教学不能一直停留在原有的基础之上,而是应当一直追求突破,不断优化,为学生构建出有效的数学课堂。