小学阶段正是学生知识累积的重要阶段,这个阶段的学习是学生整个学习生涯的基础,而数学因为其特有的抽象性和逻辑性,对于小学生来说有一些难度,导致了学生对数学的兴趣不大,影响学生的学习效率和学习质量。所以,在进行课堂导入时,要利用适当的方法提高学生对数学的兴趣,同时为接下来的课程做一定的铺垫,从而让学生能够更好地理解课堂上的内容。
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