基于部编版教材培养低年级学生自主阅读能力的思考

作者：康宏鑫

来源：天天爱科学(教学研究), 2019, (11): 28.

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自主阅读和交流对话是语文阅读教学的精髓,自主阅读能力的培养要从一年级便开始。部编语文一年级教材中的课文插图是重要的课程资源,教师应在教学中引导学生个性化解读插图,以"快乐读书吧"为引领,通过"和大人一起读",借助合作探究培养学生的阅读兴趣,提升其自主阅读能力。