论中学生物教学中学生学科情感的培养

作者：贺佳星

来源：山西青年, 2013, (24): 122.

• 中学生物
• 情感培养

情感状态所构成的恒常心理背景或一时的心理状态,都对当前进行的信息加工起组织协调作用,它可以促进或阻碍学习记忆、推理操作和问题解决。因此,培养积极的情感对学生的学习至关重要。

• 单位
  山西师范大学