<正>当前,提高施工班组质量教育培训效果对促进工程质量提升有着较强的现实意义。要客观认识施工班组在质量教育培训方面存在的问题,遵循问题导向、结果导向、效益导向原则,需求端和供给端双向发力,推动培训素材精准化、培训对象层次化、岗位资格关联化、培训模式多样化,切实地开展班组质量教育培训,为保障工程质量奠定良好基础。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
