培养初中生的英语核心素养是英语教师的重点工作。组织学生积极参与阅读活动可以有效拓展其知识储备,帮助其养成积极思考和分析的习惯。英语教材中的语篇相对较少,为更好地开展教学活动,需要适当探索课外阅读拓展的有效途径。本文基于对单元主题拓展阅读的分析,提出了几点有效组织课外阅读拓展的策略,希望可以为一线教师提供参考,更提升初中生的阅读量,培养其语篇分析能力和习惯,促进其英语核心素养的养成。
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