语言在中学语文教学中扮演着重要的角色，课堂教学语言的实践，是师生之间传递教学信息的有力助手，也是构建和谐师生关系的桥梁。而如何有效地运用、落实课堂教学语言成为众多教育工作者较为关注的话题。就此，仅从对教师、教学、学生自身的作用维度，来分析中学语文教师课堂教学语言的运用的作用，论述中学语文教师课堂教学语言的运用的类型，阐述中学语文教师课堂教学语言的运用的问题，并提出中学语文教师课堂教学语言运用及优化的对策。
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