“线性规划中的最值问题”教学设计

作者：傅毓涛

来源：中学数学教学参考, 2019, (33): 23-25.

• 线性规划
• 最小值
• 最大值
• 动态分析法

《数学5》(必修)"线性规划中的最值问题"一课的主要任务是让学生理解线性规划的基本概念,掌握利用"动态分析法"巧求目标函数的最值。作为教师,必须关注学情和教学内容,尽量采用多种教学模式,让学生积极参与,引导学生进行探究,使课堂效果最大化。