提升数列教学有效性的思考

作者：张清琦

来源：高中数理化, 2019, (24): 28-29.

<正>数列是高中数学的核心内容之一,也是高考的重点考查内容,高考着重考查学生对数列中的定义、公式、性质的掌握与应用,同时涉及求解数列问题通性通法的理解与应用.从提高教学有效性的角度思考,笔者认为以下几个方面需引起重视.1善用类比,架起知识的桥梁波利亚说过:"类比是一个伟大的引路人."在数列教学中要善用类比,以旧带新,助力学生推理素养