摘要

基于成果导向教育(OBE)理念,文章针对“针织CAD”课程存在的问题,通过形成教学团队并编写校本教材、优化实验教学课时、开展校外实践基地建设和教师培训等途径,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维,提高学生的实践能力和创新能力,使培养的学生成为产业结构转型升级实际需要的工程人才。