实验教学是学生开展探究活动的重要载体，能使学生在实验中经历观察、探索、发现与反思总结的数学学习过程，积累丰富的活动经验，感悟深刻的数学思想，对提升学生数学能力、深化数学思维有积极的效用。在开展数学课堂教学时，教师可通过融汇操作实验、模拟实验、探究实验等方式来设计教学活动，进一步发挥实验教学的功能效用，使学生借助实验获取与积累数学知识，提升学生的实践操作能力和创新精神。
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