在数学教学中培养学生的几何直观能力

作者：金文伶

来源：北京教育(德育), 2019, (10): 88.

<正>几何直观是指利用图形描述和分析问题,它可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路。在小学数学教学中,教师要善于挖掘教材资源,选择适合的教学策略,培养学生运用"几何直观"解决问题的能力。1.动手操作,提升"几何直观"的分析能力真正的数学教学是让学生经历"再发现、再创造"的过程。因此,在教学中,要让学生变"学数学"为"做数学",让学生在动手操作中经历、感知和感悟,培养学生利用"几何直观"分析问题的能力。