随着我国幼教事业的发展,孩子的学前教育开始被家长普遍关注。而幼儿教师素质高低决定了幼儿接受的学前教育质量,从而决定了幼儿后续的发展。因此,在新教师资格考试中,高校要对照"国考"要求在专业课程模块中,加强幼儿教师岗位核心能力课程的比重;加强师德教育并充实通识课程模块中文化素养方面的学科;注重教育实践课程的教育效果,突出教师教育实践取向。
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