党的十八大以来，教育治理成为基础教育领域的热点话题，“多元共治”是其基本与根本特征。本文从政府、学校、班级三个层面构建教育治理的立体网络，并在每个层面上从共治、自治、元治等维度探讨了教育治理的推进策略。教育治理的重点是扩大与保护学校、教师、学生的自主权。
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