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摘要
<正>绘本具有情境性、形象性、趣味性、情节性等特点,对于培养学生的认知能力,启发学生探究思维,拓宽学生的想象空间,丰富学生的情感体验具有重要意义。在核心素养背景下,小学英语教学实践中绘本阅读教学成为许多教师探究的重要方向。基于此,本文从学生的英语语言能力发展、文化品格培养以及思维品质的提升三个方面,分析英语绘本阅读教学策略,以期对小学生英语核心素养发展有所借鉴。一、通过英语绘本阅读,培养学生的语言能力绘本的故事性很强,图文并茂的方式极大地调动了学生的阅读兴趣,促使学生产生"我想读"的主观意愿,
