近几年的教学工作开展,正不断从应试教育转变为素质教育,对于小学音乐教学而言,是素质教育的重要组成部分,通过加强情感教育的融合,可以促使小学音乐教学的落实,不断的朝着更高的目标来完成。情感教育实施过程中,能够加深小学生的内心感悟,在各项知识的学习和巩固层面上,可以加深交流,从而对音乐特长的培育,提供更多的帮助和指引。情感教育的应用,是一个循序渐进的过程。文章针对如何在小学音乐教学中实施情感教育展开讨论,并提出合理化建议。
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