基于行为阶段-交谈方式对应的心理引导改善2型糖尿病患者认知水平、心理韧性、健康行为的效果观察

作者：张琰; 王红霞^*; 席玉红; 郭莉阁

来源：中国健康心理学杂志, 2022, 30(06): 862-867.

DOI：10.13342/j.cnki.cjhp.2022.06.014

• 行为阶段-交谈方式
• 心理引导
• 2型糖尿病
• 认知
• 心理韧性
• 健康行为

目的:探索基于行为阶段-交谈方式对应的心理引导改善2型糖尿病患者认知水平、心理韧性、健康行为的效果。方法:选择某院收治的136例2型糖尿病患者，随机分组为对照组和观察组各68例，对照组患者接受常规干预，观察组患者接受基于行为阶段-交谈方式对应的心理引导，两组患者均于干预前、干预6个月后比较血糖水平、认知水平、心理韧性、健康行为方面的差异。结果:干预6个月后，观察组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白水平均显著低于对照组(t=4.375,7.996,2.930;P<0.05);糖尿病知识测试问卷(DKT)中饮食方案、运动锻炼、血糖监测、并发症管理、药物治疗评分及总分显著高于对照组(t=-10.164,-10.811,-13.708,-15.519,-16.253,-9.520;P<0.05);心理韧性量表(CD-RISC)中乐观、自强、坚韧评分及总分均显著高于对照组(t=-4.320,-9.067,-6.761,-10.722;P<0.05);糖尿病患者自我管理行为量表(SDSCA)中饮食控制、规律锻炼、遵医用药、血糖监测、足部护理、高低血糖处理评分均显著高于对照组(t=-7.361,-10.186,-2.922,-11.039,-8.803,-9.257;P<0.05)。结论:基于行为阶段-交谈方式对应的心理引导能够有效提高2型糖尿病患者认知水平、心理韧性，促进患者健康行为的养成，从而有助于患者积极控制血糖水平。

• 单位
  河南中医药大学; 河南省中医院