新时代课程建设旨在促进学生全面发展、个性发展。在“五育融合”课程改革理念背景下开展校本化课程，旨在综合各学科核心素养，开拓课程建设新路径。以中学语文学科为例，呈现校本化课程实施案例，提出“4+4+4”课程体系模型，构建以德育为核心，以素养为本位的课程新生态。案例设计依托“中国革命传统作品研习”任务群，以核心素养为目标，以任务情境为依托，以语文实践活动为主轴，展现跨学科、跨领域融合的校本化课程新样貌。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
