初中数学教学与信息技术高效融合的实践研究

作者：李义军

来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊), 2020, (05): 210-211.

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对于许多初中生来说,数学课程是一门较为抽象、复杂的学科,数学具有逻辑性、抽象性等特点,学生在理解上会具有一定难度,加上部分教师应用的教学方法过于僵硬化,导致学生学习数学的积极性不高。所以,积极营造高效数学课堂,开展新式教学活动成为当前数学课堂任务实施的重要内容。