摘要

新诗教学有利于提升学生文学审美素养。然而,新诗教学却是一线教师教学的薄弱点。在研究高中语文新课标以及高中新诗教学实践的基础上,笔者探索了高中新诗教学的三种策略,有助于打开新诗教学的新局面。