人工智能背景下ZT创智课堂对学生创新思维能力的培养与评价

作者：张泽治; 王敏; 张云慧; 曲春霞

来源：Basic Education Reiew, 2018, (22): 36-38.

• 人工智能
• 创智课堂
• 创新思维

分析创新思维能力的构成,基于小学和初中学生创新思维的特点,以ZT创智课堂实施过程的数据和案例分析为基础,说明如何从学生"提出问题的能力"来培养和评价其创新思维能力。